Kennenlernmethoden: Beziehung vor Inhalt

52-seitiges Workbook für Trainer:innen, Lehrkräfte und Dozent:innen, die Kennenlernmethoden bewusst passend zu Gruppe, Situation und Ziel auswählen möchten. Mit sieben ausgearbeiteten Kernmethoden, Auswahlwerkzeugen, Praxisgeschenken und Methodenanhang.

Kennenlernen ist mehr als eine nette Vorstellungsrunde

Welche Methode passt zu dieser Gruppe – und wie persönlich darf sie werden? Das Workbook hilft dir, den sozialen Start nicht nach „lustig oder seriös“, sondern nach Kontakt, Sichtbarkeit und Zumutung zu planen. Du bekommst dafür konkrete Auswahlwerkzeuge, ausgearbeitete Methoden und Reflexionshilfen.

Workbook „Kennenlernmethoden: Beziehung vor Inhalt“ neben einer Seminargruppe im Gespräch, Schriftzug „Beziehung vor Inhalt. Kennenlernen bewusst gestalten.“

Das bekommst du

7 ausgearbeitete Kernmethoden

Direkt einsetzbare Formate mit Ablauf, Varianten und didaktischer Einordnung.

Profi-Werkzeuge für Auswahl und Planung

Soziale Kosten, Selbstoffenbarung, Kontaktstruktur und Passung bewusst prüfen, mit Kennenlern-Navigator, Methodenvergleich und „Meine ersten 15 Minuten“.

2 Praxisgeschenke

Eine KI-Promptkarte für Kennenlernfragen nach Maß und ein Kennenlern-Puzzle ohne Bildvorlage.

Methodenfundus für weitere Situationen

Zusätzliche Kennenlernmethoden für unterschiedliche Zielgruppen, Settings und Kontaktformen.

Warum dieses Material?

Kennenlernen wird oft zwischen zwei Extremen geplant: gar nicht oder mit einer „lustigen“ Vorstellungsrunde, die für einen Teil der Gruppe eher unangenehm als verbindend ist. Dieses Workbook setzt deshalb nicht bei Originalität an, sondern bei der sozialen Wirkung einer Methode: Wie sichtbar wird eine einzelne Person? Wie persönlich muss sie werden? Entstehen wirklich neue Kontaktlinien? Können Teilnehmende mitmachen, ohne sich unnötig exponieren zu müssen? So wird Kennenlernen zu einer didaktischen Entscheidung: Beziehung vor Inhalt – nicht statt Inhalt.

Für wen geeignet?

Für Trainer:innen, Lehrkräfte und Dozent:innen, die neue oder neu zusammengesetzte Gruppen bewusst starten möchten. Das Workbook passt zu Seminaren, Fortbildungen und Unterricht und bietet bewegte, kommunikative, visuelle und reduzierte Zugänge. Entscheidend ist nicht „spielerisch oder seriös“, sondern welche Form von Kontakt zur konkreten Gruppe passt.

Was ist enthalten?

Grundlagen für einen guten Gruppenstart

Beziehung vor Inhalt, Scham und Sicherheit, soziale Exposition und die Frage, was eine Gruppe in den ersten Minuten bereits leisten soll.

Auswahlwerkzeuge für passende Methoden

Soziale Kosten, Selbstoffenbarung, Kontaktarchitektur, Kennenlern-Navigator und Methodenvergleich helfen dir, bewusster auszuwählen.

Sieben ausgearbeitete Kernmethoden

Beziehungs-Ping, Kennenlern-Kaleidoskop, Kennenlern-Orbit, Kennenlern-Navigation, Menschliches Inhaltsverzeichnis, Unsichtbare Visitenkarte und Drei Sekunden Blick – dann Symbol.

Planung, Reflexion und weiterer Methodenfundus

Arbeitsblatt „Meine ersten 15 Minuten“, Reflexionshilfen, zwei Praxisgeschenke und ein umfangreicher Methodenanhang für weitere Zielgruppen, Settings und Kontaktformen.

So nutzt du das Material

4 Schritte

  1. Situation und Ziel klären

    Prüfe, was deine Gruppe zu Beginn braucht und welche Form von Sichtbarkeit oder Selbstoffenbarung dafür sinnvoll ist.

  2. Passende Methode auswählen

    Nutze Navigator, Auswahlachsen und Methodenvergleich für eine bewusste Entscheidung.

  3. Einsetzen

    Passe die Methode an deine Gruppe an.

  4. Reflektieren

    Prüfe anschließend, was sie für die nächste gemeinsame Arbeitsphase bewirkt hat.

Passende Methoden aus der Bibliothek

Leseprobe

Erst reinschauen? Die Leseprobe zeigt Cover und Inhaltsverzeichnis, den Einstieg „Beziehung vor Inhalt“, das Arbeitswerkzeug „Was kostet meine Methode sozial?“, die vollständig ausgearbeitete Kernmethode Beziehungs-Ping und das Arbeitsblatt für deine ersten 15 Minuten. So kannst du Aufbau, Ton und Praxistauglichkeit beurteilen.

8 Vorschauseiten

Produktinfo

Claudia Böschel
52
PDF zum Download
Trainer:innen, Lehrkräfte und Dozent:innen
Gruppenstart in Seminar, Training und Unterricht