Der Untertitel nennt die Sekundarstufe I und II – die Praxis hat das Buch weitergeführt. Denn viele der hier versammelten Tipps zeigen ihre größte Stärke dort, wo Unterricht besonders fordernd ist: im Integrationskurs.

„99 Tipps für DaZ“ bietet schnelle, praxiserprobte Unterstützung für Situationen, in denen wenig Zeit bleibt und Gruppen sehr unterschiedlich sind. Die Impulse sind bewusst kurz gehalten, leicht anpassbar und ohne theoretischen Überbau – genau deshalb funktionieren sie auch jenseits des schulischen Kontexts.

Im Integrationskurs treffen unterschiedliche Lernbiografien, Sprachniveaus und Lebensthemen aufeinander. Unterricht muss hier klar strukturiert, flexibel und tragfähig sein. Genau darauf zielen die Tipps: Sie helfen beim Einstieg, beim Aktivieren, beim Wiederholen, beim Strukturieren von Lernphasen – und beim handlungsfähig bleiben im laufenden Kursbetrieb.

Viele Ideen setzen auf klare Routinen, einfache Materialien und Methoden, die Orientierung geben, ohne zu bevormunden.

Statt langer Erklärungen findest du konkrete Lösungsimpulse, die du sofort einsetzen oder anpassen kannst – unabhängig vom Lehrwerk, vom Kursformat oder vom Sprachniveau.

Ein Buch für DaZ-Lehrkräfte, die im Integrationskurs unterrichten und nach verlässlichen, unkomplizierten Ideen suchen.