Neuerscheinungen
Dalli Dalli
Das Kartenspiel zum Wortschatz üben
Dalli-Dalli – das Kartenspiel zum Wortschatz üben kann sowohl in der Schule als auch in Integrationskursen eingesetzt werden. Es funktioniert nach dem Stadt-Land-Fluss-Prinzip – nur schneller. Spiele im DaF-DaZ-Unterricht sollten ohne große Erklärung funktionieren. Dalli-Dalli versteht jeder sofort.
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Lesetexte auf A1
Kleine Texte mit sich wiederholenden Vokabeln, viele Fotos, passende Fragen – Lesetexte auf A1 bietet Ihnen eine ganzheitliche Ergänzung zu den Handlungsfeldern bestehender Lehrwerksreihen. Es ermöglicht eine starke Binnendifferenzierung im Kurs und die Festigung erster grammatischer Strukturen. Gleichzeitig bereitet es Stück für Stück auf die Anforderungen der Prüfungsformate ab A2 vor.
Vorschau
Finger-Yoga für den Unterricht
Effektiver lernen und memorieren
Mit allen Sinnen lernen, Mnemotechniken nutzen, Konzentrationsübungen einbauen – all das ist Fingeryoga für den Unterricht. Effektiver lernen und memorieren. Es gibt Kopiervorlagen zum Lesen lernen, Vokabeln abspeichern und zur Konzentration.
Erscheint im Frühjahr 2020
Wer oder was? – Übungsgrammatik
Deutsch leicht lernen mit Symbolen und Farben
Es gibt wahrscheinlich genauso viele Menschen, die Grammatik lieben wie solche, die sie hassen. Für die einen ist alles wunderbar logisch, für die anderen nichts davon greifbar. Da das Gehirn optische Reize bevorzugt – also Farben, Bilder, Formen – ist die Verpackung von Grammatik darin ein Ansatz, der Vielen nachweislich den Zugang erleichtert.
Diese Übungsgrammatik gibt es in mehreren Teilen. Teil 1 beschäftigt sich mit der Fragestellung Wer oder Was? und enthält sowohl den bestimmten und unbestimmten Artikel als auch die Adjektivdeklination im Nominativ. Sie ist so aufgebaut, dass immer nur wenige neue Vokabeln auf ein neues Grammatikphänomen stoßen und dieses mithilfe von Farben und Formen erklärt, geübt und automatisiert wird.
Erscheint im Frühjahr 2020
Wen oder was? – Übungsgrammatik
Deutsch leicht lernen mit Symbolen und Farben
Es gibt wahrscheinlich genauso viele Menschen, die Grammatik lieben wie solche, die sie hassen. Für die einen ist alles wunderbar logisch, für die anderen nichts davon greifbar. Da das Gehirn optische Reize bevorzugt – also Farben, Bilder, Formen – ist die Verpackung von Grammatik darin ein Ansatz, der Vielen nachweislich den Zugang erleichtert.
Erscheint im Sommer 2020
Didaktisches
Didaktik-Blog für DaF und DaZ
Auf meinem Blog finden Sie alles zum Thema Didaktik im DaF-DaZ-Unterricht – von konkreten Tipps, wie Sie die Binnendifferenzierung besser integrieren bis hin zur Alphabetisierung.
Auch jede Menge Spiele, Kopiervorlagen und Arbeitsblätter sind dabei. Schauen Sie doch einfach mal rein:
www.daf-daz-didaktik.de
Workshops
Fortbildung: Sprache in Bewegung
Am 21.03.2020 in der VHS Augsburg
Kennen Sie „Kometenhagel“ oder „Das Einhorn“ und wissen Sie, warum diese das Lernen so optimieren? Klagen Ihre Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer auch darüber, dass sie sich Vokabeln immer weniger merken können?
In diesem Workshop lernen Sie ALLES außer Altbekanntem. Wir „jonglieren Verbendungen, rappen Phonetik, frieren Texte ein, werfen mit Wörtern und Bällen“ und lernen, wie viel Freude auch Menschen haben können, die im ersten Moment Bewegung skeptisch gegenüberstehen.
Freuen Sie sich auf ein energiegeladenes, praxisorientiertes und informatives Seminar, das Ihnen in allen Niveaustufen und Sprachen weiterhilft.
Mehr Info zum Workshop sowie die Anmeldemöglichkeit gibt es auf meiner Website:
www.claudia-boeschel.de/deutsch/workshops-kurse-und-fortbildungen
Fortbildung: Sprache in Bewegung II
Am 11.10.2020 in der Matilde in Fürth
Für alle die, die sich schon mit der Bewegung im Unterricht auskennen und nun noch mehr Methoden und den Austausch mit anderen zum Thema suchen. Es gibt noch soooo viele schöne, effiziente und zugleich vorbereitungsarme Methoden, die die Energie wieder aufbauen und zugleich wunderbar den Sprachprozess unterstützen. Das müssen Sie einfach erleben.
Mehr Info zum Workshop sowie die Anmeldemöglichkeit gibt es auf meiner Website:
www.claudia-boeschel.de/deutsch/workshops-kurse-und-fortbildungen
Fortbildung: Mnemotechniken
Am 11.07.2020 im BVV in München
Schon die „alten Griechen“ haben sich kleiner „Umwege“ bedient, um zum Ziel zu kommen und ihren Zuschauerinnen und Zuschauern im Theater ihre langen Monologe fehlerfrei zu präsentieren.
Heute gibt es Gedächtnisweltmeisterschaften für die ganz Fitten und diesen Kurs für alle Sprachkursleiterinnen und Sprachkursleiter, die ihre eigene Gedächtnisleistung bzw. die ihrer Teilnehmerinnen und Teilnehmer in kurzer Zeit verbessern wollen.
Dass das nicht langweilig sein muss, versteht sich von selbst.
Mehr Info zum Workshop sowie die Anmeldemöglichkeit gibt es auf meiner Website:
www.claudia-boeschel.de/deutsch/workshops-kurse-und-fortbildungen/
Fortbildung: Rhythmus im Unterricht
Am 10.10.2020 in der Matilde in Fürth
Rhythmus liegt uns im Blut. Es ist unser ureigenster Instinkt zu singen, zu tanzen, zu klatschen. Das, was wir rhythmisch lernen, vergessen wir nicht mehr. Warum es also nicht stärker im Unterricht einsetzen? In diesem Workshop lernen wir Bodypercussion, Trommelvarianten und alles zum Thema Rhythmus und Sprache. Wir entwickeln eigene Grammatik- Raps und verbinden Wortschatzthemen mit klingenden Ikea-Bechern. Damit wird der nächste Kurs eine beschwingte Angelegenheit, bei der ganz nebenbei viel hängenbleibt.
Mehr Info zum Workshop sowie die Anmeldemöglichkeit gibt es auf meiner Website:
www.claudia-boeschel.de/deutsch/workshops-kurse-und-fortbildungen
Fortbildung: Phonetik-Methoden – kreativ und effektiv
Am 25.04.2020 in der VHS in Herzogenaurach
Phonetik wird im Sprachunterricht oft als Stiefkind behandelt. Viele Sprachkursleiterinnen und Sprachkursleiter wissen zwar um die Bedeutung einer guten Aussprache und korrekten Intonation ihrer Teilnehmerinnen und Teilnehmer, aber es ist oft schwerer als gedacht, diese im Unterricht umzusetzen. Lehrwerke sind bei der Vermittlung nicht immer hilfreich. Meist findet sich eine kleine Phonetik-Aufgabe – irgendwo am Rande erwähnt oder losgelöst von allem. Phonetik gehört jedoch zur allgemeinen Spracharbeit, zu den Texten und Dialogen.
Es benötigt wenig Aufwand und nur ein bisschen Hintergrundwissen, um Intonation und Lautbildung gut im Fremdsprachenunterricht zu integrieren.
Dies ist Teil unseres Workshops, ebenso wie körperbetonte Methoden, allgemeine Sprechübungen und witzige Spiele.
Der Austausch mit anderen Sprachkursleiterinnen und Sprachkursleitern wird uns zudem eine Vielzahl von Erkenntnissen und Erklärungshilfen zur Lautbildung geben.
Mehr Info zum Workshop sowie die Anmeldemöglichkeit gibt es auf meiner Website:
www.claudia-boeschel.de/deutsch/workshops-kurse-und-fortbildungen