Satzzeichen hören – Eine einfache Gruppenübung für Sprachunterricht und Training

Abstrakte Darstellung verschiedener Satzzeichen wie Fragezeichen, Punkte und Ausrufezeichen in unterschiedlichen Farben auf blauem Hintergrund.

Stell dir vor, du hörst einen Punkt. Nicht siehst. Hörst.
Pff.
Oder ein leises hm.

Und jetzt stell dir ein Fragezeichen vor.
Natürlich klingt das anders.
Höher. Offener. Vielleicht wie ein hä?

Allein dieser Gedanke bringt schon Bewegung ins Gehirn. Und genau darum geht es hier.

Wenn Lernen Spaß macht, bleibt es hängen. Wenn es den Körper einbezieht, noch mehr. Und wenn gelacht wird – Bingo! – dann arbeitet das Gehirn auf Hochtouren.

Diese Übung bringt Aufmerksamkeit zurück auf etwas, das sonst untergeht:
Rhythmus, Struktur und Bedeutung von Sprache.

Satzzeichen hören

Dauer

5–10 Minuten

Setting

Gruppenarbeit (3–6 Personen pro Gruppe)
Geeignet für Sprachunterricht, Fremdsprachen, Training und Erwachsenenbildung

Ziel 

Satzzeichen bewusst wahrnehmen, Sprachrhythmus und Satzmelodie hörbar machen, Aufmerksamkeit für Struktur von Sprache fördern

 

Ablauf 

Satzzeichen verteilen
Jede Gruppe erhält verschiedene Satzzeichen (z. B. Punkt, Fragezeichen, Ausrufezeichen).

Geräusche erfinden
Die Gruppe überlegt sich für jedes Satzzeichen ein passendes Geräusch
(z. B. Husten, Klatschen, Stampfen, „Hm?“).

Text auswählen
Eine Person aus der Gruppe liest einen bekannten Dialog oder kurzen Text laut vor.

Geräusche einsetzen
Die restlichen Gruppenmitglieder machen bei jedem Satzzeichen das passende Geräusch.

Wiederholen & üben
Der Text wird mehrmals gelesen, bis Timing und Zusammenspiel gut funktionieren.

Diese Übung sollte regelmäßig eingesetzt werden.  Als Auflockerung oder Einstieg.

Download

Satzzeichen hören – PDF 
(Eignet sich perfekt zum Ausdrucken und direkten Einsatz im Training)

Fazit

Wenn Sprache hörbar wird, wird sie begreifbar. Und wenn Lernen spielerisch ist, bleibt es hängen. Oder anders gesagt:
Manchmal reicht ein kleines Pff.
Und das Gehirn sagt: Aha.

 

 Über den Blog

Der Blog ist als daf-daz-didaktik-blog 2015 aus der leidenschaftlichen Idee entstanden, Material und Methoden zu teilen, um gemeinsam besseren Unterricht machen zu können. Noch immer finde ich das einen wunderbaren Gedanken, denn was bin ich allein und was sind wir alle zusammen!

Mein Name ist Claudia Böschel und ich poste hier regelmäßig und freue mich, auch Ihre Ideen und Arbeitsblätter mit aufzunehmen. Schreiben Sie mir dazu gerne: info@variadu.de

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