Haiku schreiben – in 10 Minuten zu Klarheit, Kreativität und Achtsamkeit
Manchmal braucht es keine Stunde, keinen Stiftmarathon, kein Whiteboard voller Ideen.
Manchmal reicht ein kurzer Moment – und 17 Silben.
Haiku sind kleine Wort-Inseln: still, klar, überraschend tief.
Ideal, wenn Sie mit Gruppen schreiben, denken oder einfach durchatmen wollen.
Für Lehrer:innen, Trainer:innen, Coaches – und alle, die Worte lieben.
Das Problem?
Unsere Köpfe sind voll. Gedanken springen. Sprache läuft auf Autopilot.
Ein Haiku stoppt das Rauschen. Es zwingt zur Essenz.
Und genau da beginnt Kreativität.
17 Silben Konzentration
Ein Haiku ist ein dreizeiliges japanisches Kurzgedicht mit 5–7–5 Silben.
Kein Reim, kein Pathos, kein doppelter Boden – nur Beobachtung.
Und genau das macht es so wirksam im Unterricht oder Coaching.
Sie geben ein Thema vor (z. B. „Neuanfang“, „Veränderung“, „Herbst“)
oder legen Bildkarten aus.
Die Teilnehmenden wählen ein Motiv, schreiben ein Haiku – fertig.
10 Minuten, kein Material, große Wirkung.
Beispiel:
Dort ist ein Auto,
seine Lichter leuchten hell.
Wohin fährt es denn?
Das klingt spielerisch, doch in Wahrheit trainieren Sie:
Fokus, Sprachrhythmus, Beobachtungsgabe – und emotionale Klarheit.
Haiku schreiben – Fokus in drei Zeilen
Kategorie: Kreatives Schreiben / Achtsamkeit
Dauer: 10 Minuten
Setting: Plenum oder Partnerarbeit
Ziel/Nutzen
Konzentration schulen, Kreativität wecken, Sprache verdichten, Gefühle ausdrücken.
Ablauf
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Wählen Sie ein Thema oder legen Sie Bildkarten aus.
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Erklären Sie: 1. Zeile 5 Silben – 2. Zeile 7 Silben – 3. Zeile 5 Silben.
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Lassen Sie die Teilnehmenden kurz still nachdenken (1–2 Minuten).
-
Schreiben, lesen, lächeln. Wer möchte, teilt sein Haiku.
Variationen
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Partner-Haiku (abwechselnd Zeilen schreiben).
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Natur-Haiku (draußen, spontan).
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Online-Haiku mit digitalen Impulsen.
Profi-Tipp
Lassen Sie nach dem Schreiben kurz Stille – das Gedicht wirkt im Echo.
Weiterlesen & Inspirieren lassen
Wenn Ihnen das Haiku-Schreiben gefallen hat,
wird Ihnen auch mein Beitrag „Gedichte im DaF-Unterricht schreiben“ gefallen –
dort zeige ich, wie kreative Schreibimpulse Lernende sprachlich und emotional wachsen lassen.
Und falls Sie Lust auf mehr lebendige Didaktik haben:
In meiner Reihe Didaktik Talk spreche ich mit Alisa Tellmann darüber,
wie Theatermethoden den Unterricht bereichern.
Alisa zeigt, wie vor allem Standbilder Texte ganz neu zum Leben erwecken –
ein echtes Bühnenfeuerwerk für Kopf und Herz.
Zum Interview: Didaktik Talk mit Alisa Tellmann – Theatermethoden im DaF-Unterricht
Zum Mitnehmen: Haiku als PDF
Sie möchten die Methode direkt ausprobieren oder mit Ihrem Team teilen?
Hier gibt’s die Haiku-Anleitung als kostenloses PDF zum Download – klar strukturiert, mit Beispiel und Schritt-für-Schritt-Anleitung.
Über den Blog
Der Blog ist als daf-daz-didaktik-blog 2015 aus der leidenschaftlichen Idee entstanden, Material und Methoden zu teilen, um gemeinsam besseren Unterricht machen zu können. Noch immer finde ich das einen wunderbaren Gedanken, denn was bin ich allein und was sind wir alle zusammen!
Mein Name ist Claudia Böschel und ich poste hier regelmäßig und freue mich, auch Ihre Ideen und Arbeitsblätter mit aufzunehmen. Schreiben Sie mir dazu gerne: info@variadu.de
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