DeutschDuell Mündliche Prüfung A2/B1: Lernkarten mit Redemitteln

DeutschDuell Mündliche Prüfung A2/B1: Lernkarten mit Redemitteln

Lernkärtchen zum Ausschneiden für alle drei Teile der mündlichen Prüfung: sich vorstellen, Bild beschreiben, gemeinsam planen. Mit Redemitteln und Farbsystem.

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Produktinfo

Claudia Böschel
Variadu
978-3-947649-11-2
48 Seiten
A4
0.182 kg

Die Prüfung üben, bevor sie zählt.

„Planen Sie gemeinsam …“ steht auf dem Aufgabenblatt. Und dann sitzen zwei Menschen da, die sich auf Deutsch noch nie auf etwas einigen mussten. Die Ideen wären da. Die Redemittel fehlen.

DeutschDuell Mündliche Prüfung A2/B1 bringt beides zusammen: alle drei Teile der mündlichen Prüfung, mit den passenden Redemitteln auf Kärtchen. Sich vorstellen, ein Bild beschreiben und gemeinsam etwas planen: ein Fest, einen Ausflug, eine Hochzeitsfeier, einen Umzug. Farbig markiert, damit zusammengehörende Stapel sofort zu erkennen sind.

Zum Ausprobieren: Prüfung zu zweit durchspielen

Die Lernenden prüfen sich gegenseitig. Mit allem, was dazugehört.

So geht’s: Zwei Teilnehmende bekommen einen Farbstapel, zum Beispiel „Ein Fest planen“. Zuerst legen sie den Dialog aus den Kärtchen auf dem Tisch zusammen. Dann sprechen sie ihn durch, danach nur noch mit den Stichworten auf der Rückseite. Zum Schluss wird daraus ihr eigenes Gespräch. Eine Person kann auch die Prüferin spielen und mit der Sanduhr auf die Zeit achten.

Warum das wirkt: In der Prüfung zählt nicht, ob man die Redemittel kennt. Es zählt, ob sie kommen, wenn man nervös ist. Wer den Ablauf ein paarmal selbst durchgespielt hat, geht ruhiger hinein.

Zwei Lernende spielen die mündliche Prüfung durch, mit Redemittel-Kärtchen und Sanduhr

Das bekommst du

Selbstkontrolle

Vorne die Aufgabe, hinten die Lösung. Zum Korrigieren braucht die Gruppe dich nicht.

Die 1000 häufigsten Wörter

Kein Wortschatz für die Schublade. Nur, was im Alltag wirklich vorkommt.

Sofort einsetzbar

Kopieren, ausschneiden, fertig. Keine Vorbereitung, kein Material drumherum.

Alle drei Prüfungsteile

Sich vorstellen, Bild beschreiben, gemeinsam planen. Mit Redemitteln und Farbsystem.

Warum dieses Material?

Claudia Böschel

Mit diesen Kärtchen spielen meine Teilnehmenden die Prüfung gegenseitig durch. Eine Person prüft, die andere spricht, und die passenden Redemittel liegen direkt auf dem Tisch.

Wer mag, macht daraus ein Duell: Wer schafft die meisten richtigen? Andere üben lieber allein und kleben jeden geschafften Stapel mit Klebeband zu.

Für mich heißt das: Während die Paare üben, kann ich zuhören, wo es noch hakt. Und genau da gezielt helfen.

Mein Tipp für die Binnendifferenzierung: das Ampelsystem. Die Kärtchen liegen in Boxen auf einem Tisch, grün für leicht, gelb für mittel, rot für schwer. Die Teilnehmenden entscheiden selbst, was sie nehmen. Und ich kann mich in der Zeit um einzelne Fragen kümmern.

Claudia Böschel

Für wen geeignet?

Für Dozent:innen und Lehrer:innen in Integrationskursen und DaF/DaZ-Kursen auf A2 und B1, die auf die mündliche Prüfung vorbereiten, zum Beispiel den DTZ.

Besonders hilfreich, wenn du das kennst: Im Unterricht klappt die Planungsaufgabe. In der Prüfung sitzen zwei nervöse Menschen da, und keinem fällt der erste Satz ein.

Jedes Paar arbeitet mit seinem eigenen Farbstapel.

DeutschDuell-Kärtchen in Boxen nach dem Ampelsystem
Grün, gelb, rot: Jede Person wählt selbst, wie schwer es sein darf.

Was ist enthalten?

Teil 1: Sich vorstellen

Name, Herkunft, Wohnort, Familie, Beruf, Sprachen, Hobbys. Mit Redemitteln wie: Ich möchte mich kurz vorstellen.

Teil 2: Bildbeschreibung

In der Mitte, hinten, auf der linken Seite. Dazu Interpretation, Vergleich und eigenes Urteil.

Teil 3: Ein Fest planen

Wann und wo? Wen einladen? Was mitbringen? Welche Aktivitäten?

Teil 3: Einen Ausflug machen

Wohin? Wie lange? Wie reisen? Wer kümmert sich um was?

Teil 3: Hochzeit und Umzug

Stadtplan, Treffpunkt, Auto oder Transporter, Kosten, Renovierung und wer noch hilft.

Farbsystem

Jedes Thema hat seine Farbe, zusammengehörende Themen die gleiche Farbgruppe. So findet jedes Paar sofort seinen Stapel.

So nutzt du das Material

5 Schritte

  1. Ausschneiden

    Seiten kopieren und die Kärtchen ausschneiden. Vorne steht die Aufgabe, hinten die Lösung.

  2. Stapel bilden

    Jedes Thema ergibt einen Stapel. Welche Kärtchen zusammengehören, steht in der Kopfzeile.

  3. Duell oder allein

    Zu zweit gegeneinander: Wer schafft die meisten richtigen? Oder allein im eigenen Tempo.

  4. Fehler sammeln

    Falsche Kärtchen kommen auf einen Extra-Stapel und werden später wiederholt.

  5. Geschafftes zukleben

    Was sitzt, wird mit Klebeband zusammengeklebt. Der offene Stapel wird jeden Tag dünner.

Erklärvideo zum Material

Im Video: Wie viel Prüfungsvorbereitung ist angemessen?

Wie viel Kurszeit sollte in die Prüfungsvorbereitung fließen? Darüber spreche ich in diesem Video.

Passende Methoden aus der Bibliothek

Drei Erwachsene üben mit Bildkarten eine Gesprächssituation, während die Kursleiterin die Gruppe beobachtet. Rollenspiele zur Prüfungsvorbereitung: mündliches Handeln sicher üben Zur Methode Prüfungsvorbereitung Lehrerin überlegt Kreative Prüfungsvorbereitung im DaF- und DaZ-Unterricht Zur Methode Mit Bildern sprechen foerdern Bildbeschreibung – Bilder präzise beschreiben und Sprache fördern Zur Methode Kugellager Kugellager / Gesprächsmühle – Gespräche in Bewegung bringen Zur Methode Speed_Dating_Beitragsbild Speed-Dating – Kurzgespräche für Unterricht und Training Zur Methode Gruppe von Erwachsenen steht im Kreis in einem modernen Seminarraum und führt eine Countdown-Konzentrationsübung durch, bei der die Teilnehmenden gemeinsam zählen und sich dabei aufmerksam ansehen. Countdown – Zeitdruck gezielt für Wiederholung nutzen Zur Methode

Blick ins Heft

Blättere in die Leseprobe: das Cover, die Übersicht über alle Prüfungsteile und die ersten Kärtchen zum Vorstellen.

4 Vorschauseiten

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