DeutschDuell Verben 2: Lernkarten zu Kollokationen und Verben mit Präpositionen

DeutschDuell Verben 2: Lernkarten zu Kollokationen und Verben mit Präpositionen

Lernkärtchen zum Ausschneiden: Infinitiv mit oder ohne zu, Kollokationen und Verben mit Präpositionen. Vorne die Aufgabe, hinten die Lösung.

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Produktinfo

Claudia Böschel
Variadu
978-3-947649-09-9
44 Seiten
A4
0.162 kg

Eine Entscheidung macht man nicht. Man trifft sie.

Die Vokabel ist gelernt, die Grammatik stimmt. Und trotzdem klingt der Satz falsch. Weil „Kritik machen“ nun mal kein Deutsch ist. Es heißt Kritik äußern. Druck ausüben. Einen Wunsch erfüllen.

DeutschDuell Verben 2 ist für die Stufe danach: Infinitiv mit oder ohne zu, Kollokationen und Verben mit Präpositionen. Genau die Stellen, an denen gute Lernende plötzlich wieder stolpern. Kärtchen ausschneiden, vorne die Aufgabe, hinten die Lösung.

Zum Ausprobieren: Duell gegen die Uhr

Das Duell kennt jeder. Spannend wird es mit einer Sanduhr.

So geht’s: Eine Person liest die Vorderseite vor, zum Beispiel „Kritik“. Die andere ergänzt das passende Verb: „äußern“. Die Rückseite zeigt die Lösung. Gezählt wird, wie viele richtige Antworten in einer Sanduhr-Runde zusammenkommen. Dann wird getauscht.

Warum das wirkt: Kollokationen lernt man nicht durch Nachdenken, sondern durch Wiederholen, bis sie von allein kommen. Der Zeitdruck sorgt dafür. Und die Frage „Schaffe ich heute mehr als letzte Woche?“ motiviert mehr als jede Note.

Zwei Lernende im Duell mit Lernkärtchen, eine überlegt die Antwort

Das bekommst du

Selbstkontrolle

Vorne die Aufgabe, hinten die Lösung. Zum Korrigieren braucht die Gruppe dich nicht.

Die 1000 häufigsten Wörter

Kein Wortschatz für die Schublade. Nur, was im Alltag wirklich vorkommt.

Sofort einsetzbar

Kopieren, ausschneiden, fertig. Keine Vorbereitung, kein Material drumherum.

Für die Stufe danach

Infinitiv mit zu, Kollokationen und Verben mit Präpositionen: die typischen Stolpersteine ab A2.

Warum dieses Material?

Claudia Böschel

Verben 2 ist entstanden, weil meine fortgeschrittenen Gruppen an anderen Stellen hängen als die Anfänger. Die Konjugation sitzt. Aber „Ich warte für den Bus“ kommt trotzdem.

Solche Fehler verschwinden nicht durch Erklären. Sie verschwinden durch Wiederholen. Deshalb spielen meine Teilnehmenden die Kärtchen zu zweit und zählen mit, wer mehr hat. Andere üben allein und kleben jeden geschafften Stapel mit Klebeband zu.

Und ich habe Zeit für die Fragen, die wirklich eine Erklärung brauchen.

Mein Tipp für die Binnendifferenzierung: das Ampelsystem. Die Kärtchen liegen in Boxen auf einem Tisch, grün für leicht, gelb für mittel, rot für schwer. Die Teilnehmenden entscheiden selbst, was sie nehmen. Und ich kann mich in der Zeit um einzelne Fragen kümmern.

Claudia Böschel

Für wen geeignet?

Für Dozent:innen und Lehrer:innen in DaF- und DaZ-Kursen ab A2, in Integrationskursen und in der Erwachsenenbildung. Für Gruppen, die die Grundlagen können und jetzt natürlicher klingen wollen.

Besonders hilfreich, wenn du das kennst: Der Satz ist grammatisch richtig. Und klingt trotzdem, als hätte ihn ein Übersetzungsprogramm gebaut.

DeutschDuell-Kärtchen in Boxen nach dem Ampelsystem
Grün, gelb, rot: Jede Person wählt selbst, wie schwer es sein darf.

Was ist enthalten?

Infinitiv mit zu oder nicht?

Es ist wichtig, pünktlich zu sein. Aber: Ich lasse es. Ich höre ihn kommen. Wann steht zu, wann nicht?

Kollokationen

Kritik äußern, Druck ausüben, einen Wunsch erfüllen, eine Erklärung abgeben: Welches Verb gehört zu welchem Nomen?

Verben mit Präpositionen

abhängen von, achten auf, sich aufregen über. Mit den passenden Fragen: Woran? Worüber? Mit wem?

Spiele mit den Kärtchen

Ideen aus dem Heft für Wettbewerb, Gedächtnis, Bewegung und Lernstrategien, damit die Kärtchen nicht nach drei Runden langweilig werden.

So nutzt du das Material

5 Schritte

  1. Ausschneiden

    Seiten kopieren und die Kärtchen ausschneiden. Vorne steht die Aufgabe, hinten die Lösung.

  2. Stapel bilden

    Jedes Thema ergibt einen Stapel. Welche Kärtchen zusammengehören, steht in der Kopfzeile.

  3. Duell oder allein

    Zu zweit gegeneinander: Wer schafft die meisten richtigen? Oder allein im eigenen Tempo.

  4. Fehler sammeln

    Falsche Kärtchen kommen auf einen Extra-Stapel und werden später wiederholt.

  5. Geschafftes zukleben

    Was sitzt, wird mit Klebeband zusammengeklebt. Der offene Stapel wird jeden Tag dünner.

Erklärvideo zum Material

Im Video: Verben mit Präpositionen

Verben mit Präpositionen bleiben besser hängen, wenn sie in einer Geschichte stecken. Im Video zeige ich, wie das geht.

Passende Methoden aus der Bibliothek

Eine Frau sitzt an einem Tisch mit Notizbuch und Stift. Vor ihr liegen eine Landkarte, Bücher, Kamera und Strohhut; im Hintergrund hängen Reisefotos und eine Weltkarte. Verben mit Präpositionen in Geschichten lernen Zur Methode lernkartei_beitragsbild Lernkartei – mit Karteikarten systematisch wiederholen Zur Methode Gruppe von Erwachsenen steht im Kreis in einem modernen Seminarraum und führt eine Countdown-Konzentrationsübung durch, bei der die Teilnehmenden gemeinsam zählen und sich dabei aufmerksam ansehen. Countdown – Zeitdruck gezielt für Wiederholung nutzen Zur Methode grammatik_am_koerper_beitragsbild Grammatik am Körper – Grammatik körperlich verankern Zur Methode lerntheke_beitragsbild Lerntheke – Aufgaben auswählen und selbstständig bearbeiten Zur Methode Deliberate Practice – gezielt üben statt nur wiederholen Zur Methode

Blick ins Heft

Blättere in die Leseprobe: das Cover, das Inhaltsverzeichnis und eine Kärtchenseite zu Kollokationen mit Vorder- und Rückseite.

4 Vorschauseiten

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